Quelques questions sur le programme scolaire des CE1

Ah, de temps en temps, nous les parents utilisateurs de l’éducation nationale on se pose quelques questions sur les programmes. Et puis de temps en temps un débat animé sur le blog ça réveille les internautes !

L’année dernière, les jumelles étaient en CP, dans 2 classes différentes. Les classes étaient homogènes et, dixit les maîtresses, tous les enfants avaient acquis les bases de la lecture à la fin de l’année.
Cette année mes puces sont encore dans des classes différentes avec grosso modo les mêmes enfants que l’année passée.

Eh bien les classes sont devenues in-homogènes avec un gros groupe qui décroche et un petit groupe qui aimerait bien galoper au devant de la connaissance mais est copieusement freiné par la situation.
A la fin du CE1, ma puce qui est une fan inconditionnelle de “la cabane magique” en est à la lecture du tomme 26 et nous devons faire les gros yeux pour qu’elle lâche son livre le soir, par contre nombre de ses camarades en sont encore au déchiffrage.

J’essaye d’analyser ce qui s’est passé. Je connais ces enfants, ils sont tous normaux et intelligents, quasiment tous les parents ont à cœur qu’ils réussissent à l’école, alors ?

Je jette déjà un coup d’œil sur les programmes et le fonctionnement de l’école.
Les programmes se sont alourdis et le nombre d’heures a diminué, au profit de cette farce de rattrapage des élèves en difficulté qui sont “punis” avec la maîtresse pendant que les autres vont jouer...
Donc les enfants vont devoir apprendre plus de choses en moins de temps... A moins que ?
A moins que les enseignants ne fassent rattraper à la maison ce qu’ils n’ont pas le temps de faire à l’école.
Et c’est le cas pour mes deux filles, elles sont harassées de devoirs chaque soir, les leçons soit disant à “réviser” sont en réalité à apprendre et nombre de fois nous devons, leur père ou moi, nous transformer en enseignant pour faire comprendre à nos enfants des notions fondamentales (grammaire, calcul, logique) qui n’ont été que survolées à l’école.
Évidemment depuis que je suis malade, je suis là tous les jours à la sortie des classes (ou une grand-mère quand j’étais à l’hôpital) et le mercredi ainsi que les samedi et dimanche, j'ai donc le temps de vérifier les apprentissages de mes enfants.
Première constatation, ce sont les enfants dont les parents travaillent et ne peuvent pas être là à 16h30 et le mercredi qui décrochent le plus...

Cela me dérange beaucoup, je ne suis pas contente d’être privilégiée, je suis horrifiée de ce système.

Là dessus je regardes les programmes eux même. A côté des fondamentaux, comme la grammaire, la lecture, l’orthographe, le calcul on voit des choses qui me paraissent étranges...

“Apprendre à reconnaître et manipuler l’argent”... Moi qui ai vécu en Afrique dans un endroit où les analphabètes étaient légion, je n’ai JAMAIS vu personne (sauf les attardés mentaux) qui ne sache pas utiliser l’argent...
J’en conclue donc que c’est une chose inutile à apprendre à l’école à 7 ans.

Idem pour lire l’heure. En réalité cela à été un plaisir pour nous de leur apprendre nous même avec comme carotte la jolie montre au poignet quand elles sauraient lire l’heure... Elles l’ont depuis 2 ans déjà et bon nombre de parents ont fait de même. Cette année nous avons découvert que c’était au programme scolaire et espéré ne pas nous faire pourrir par les enseignants pour avoir osé leur apprendre nous même...

Autre apprentissage étrange “apprendre à lire la température sur un thermomètre à mercure ou alcool”... Ils ont passé beaucoup de temps dessus, les enfants avaient du mal à comprendre. J’ai fouillé toute ma maison à le recherche d’un de ces engins, j’ai fini par trouver un vieux thermomètre pour mesurer l’eau du bain des bébés. Tous les autres thermomètres de la maison sont digitaux, l’heure s’y affiche directement après le petit bip...
A qui cela sert-il ?

Mon chum à une théorie là dessus que je vous livre car je l’ai trouvée intéressante et cela vaudrait la peine d’être vérifié.
La France aurait eu des résultats médiocres aux tests internationaux sur les niveaux scolaires, ors ces tests incluraient des question de compétences générales (comme lire l’heure, le thermomètre et l’argent) plus faciles à comparer d’un pays à l’autre... donc on apprendrait ces trucs là aux enfants pour remonter notre score aux tests évaluant le niveau scolaire... Ceux qui savent nous diront ce qu'il en est SVP.

Cerise sur le gâteau, quand mes puces ont fini elles font des coloriages magiques... C’était probablement intéressant au début mais après des centaines de ces coloriages elles ne peuvent plus les voir en couleur et je les comprends !

Rahhh là là, ami lecteur/trice, avant de me pourrir pour cette critique éhontée de notre beau système, prends en compte que je suis la première à défendre les enseignants et l’école laïque et que se poser des questions sur quels apprentissages doivent se faire à l’école n’est pas à priori une mauvaise chose ;-)

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Edit sur l'actualité, ça a rien à voir avec le sujet mais ça défoule... A propos des flics embarquant au poste durant 2h des très jeunes enfants (un gamin en maternelle bon sang), juste pour dire que je suis rassurée, merci, merci "celui dont il ne faut pas prononcer le nom et son équipe" maintenant je sais que si mon fils perd son doudou à la maternelle je pourrais faire envoyer le GIGN !

Panne totale

Du chauffage et de l'électricité... Ca fait 3 fois que je relance le groupe et il s'arrête à chaque fois, faut que j'écrive vite.
J'ai plus d'ordi, plus de téléphone, plus de chauffage, le petit dernier a probablement une bronchite, je l'emmène chez le médecin ce soir et je lui demanderai de vérifier si je ne refais pas de l'asthme...
Lendemain de fête hein...
Ceux qui nous connaissent, ne vous étonnez pas si vous n'arrivez pas à nous téléphoner ou que je ne réponds pas aux mails !
Bon le chum arrive à la rescousse, on va chercher des solutions.


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Edit 1...
Après 3 jours sans chauffage le réparateur est venu et nous a changé la pompe, il a dit que c'était trop encrassé et que c'est sans doutes le chauffage qui faisait sauter l'électricité... Espérons.
Le Chum, efficace, a aussitôt pris RDV pour un désencrassage. Moi je suis à l'état de larve devant l'ordi, j'ai du mal à respirer, j'espère que ce n'est pas une crise d'asthme...

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Edit 2...
Passage chez le médecin...Un virus qui passe pour le petit... et sa Maman ! Doublé d'une petite crise d'asthme qui se tassera vite je l'espère. Ce soir gros dodo réparateur.
Bon, les Zamis et famille qui ont copieusement pris l'avion et séjourné dans des lieux subtilement infectés par la fameuse grippe, si jamais, par hasard, vous étiez malades, pensez à le dire hein ;-)

Revenez on a oublié de boire le Champagne !!!

C’était une belle fête, les enfants n’ont pas hésité à aller visiter les animaux, malgré la petite pluie incessante.

Mes filles étaient les reines de la fête, elles étaient belles à remplacer le soleil qui nous a fait défaut.

Nous avons pris beaucoup de plaisir à voir famille et amis, à papoter, jouer, chanter.
Pour moi cela marque gaiement la fin d’un “état de maladie”, j’ai bien tenu le coup et me sens même l’envie de refaire encore plein d’autres fêtes !

Nous ne faisons pas assez la fête, nous ne rions pas assez, nous ne jouons pas assez avec nos enfants ou même entre adultes, cela va changer !

Je suis persuadée qu’il ne faut pas / plus que nous “attendions” le bonheur, il faut aller le chercher, l’afficher sur nos visages et entraîner dedans ceux que nous aimons.

Et pour commencer, comme nous avons complètement oublié de sortir les 2 caisses de champagne que nous avions acheté, il faudra revenir les boire !!!

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Petit Edit sur l'actualité...
Encore un outrage à "Celui-Dont-On-Ne-Doit-Pas-Prononcer-Le-Nom"!...

Il parait que je serais polyandre...

Ce soir, discussion autour d'un livre "jamais content" en rapport avec l'opposition systématique du Titi de 3 ans (mais ouf il parait que ce comportement est réservé à Papa-Maman-sœurs).
Le chum fait semblant d'être celui qui n'est jamais content, ça fait rire les enfants. J'enchaîne sur le numéro des jamais contents en disant "ouiiiiinnn et moi je n'ai qu'un chériiiii" tout en rigolant en douce avec le Chum.
Et là le Titi intervient très sérieux, se pointe lui même du doigt et dit, du fond du cœur avec une petite vibration indignée "mais non Maman tu as un chéri ici !".
Nous avons éclaté de rire et il a eu droit à un gros câlin, trop mignon le petit malin !

PS. Pour ceux qui me l'ont demandé...

Recette du cake salé:

La base:
2 verres de farine
3 oeufs
1/2 verre d'huile
1 verre de lait
150 g de gruyère/parmesan râpé
1 sachet de levure

Après cela j'ajoute des trucs, ex. pour le cake jambon-olives je mets:
150 d d'olives vertes dénoyautées (je les mets entières sans le noyau).
3 tranches fines de jambon blanc coupé en dés (ou bien de la dinde fumée quand on a des amis qui ne mangent pas de porc)

Cuisson 1 heure à 180 degrés.

Autres idées d'ingrédients: des tomates séchées, de la mozzarella ou du fromage de chèvre (à la place du gruyère), des lardons, oignons, potimarron, saumon fumé, macédoine de légumes, poivrons, aubergine (dégorgée) etc...